{"id":21,"date":"2025-04-17T07:57:31","date_gmt":"2025-04-17T05:57:31","guid":{"rendered":"http:\/\/w.axence.com\/?page_id=21"},"modified":"2025-05-01T11:01:51","modified_gmt":"2025-05-01T09:01:51","slug":"management","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/w.axence.com\/index.php\/management\/","title":{"rendered":"Management"},"content":{"rendered":"\n

\"\" Le vol en V, une affaire d\u2019\u00e9quipe !<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

Il y a quelques jours, des oies traversaient notre ciel Lorrain. Je regardais ce spectacle, fascin\u00e9 par la force et l\u2019intelligence qui se d\u00e9gageait de cette formation en V. Je vis une oie s\u2019\u00e9carter de la formation, ralentie par la r\u00e9sistance du vent et reprendre sa place dans le sillage du groupe, elle tirait avantage \u00e0 voler avec les autres. J\u2019ai effectu\u00e9 des recherches pour mieux conna\u00eetre cette pratique du vol en V, en voici un court extrait.<\/p>\n\n\n\n

La formation en V permet aux oies de regarder toutes dans la m\u00eame direction et de partager le m\u00eame objectif. Voler en V leur permet de couvrir de longues distances de mani\u00e8re tr\u00e8s efficace, chaque coup d\u2019aile d\u2019une oie cr\u00e9e des tourbillons d\u2019air qui b\u00e9n\u00e9ficient \u00e0 la suivante. D\u2019apr\u00e8s Hummel et Beukenberg, le gain d\u2019\u00e9nergie obtenu gr\u00e2ce au vol en formation atteint 20 %.<\/p>\n\n\n\n

Lorsque l\u2019oie de t\u00eate est fatigu\u00e9e, elle se place \u00e0 l\u2019arri\u00e8re de la formation et une autre vient prendre sa place \u00e0 l\u2019avant. L\u2019effort est collectif, il y a rotation dans les postes et partage du commandement. Les oies qui sont derri\u00e8re poussent des cris pour encourager celles qui sont devant et pour les informer qu\u2019elles ne perdent pas de vitesse et qu\u2019elles suivent toujours.<\/p>\n\n\n\n

Elles sont pleinement solidaires : quand une oie est malade ou bless\u00e9e et qu\u2019elle doit quitter le groupe, alors, deux autres oies se d\u00e9tachent de la formation et l\u2019accompagnent jusqu\u2019au sol pour l\u2019aider et la prot\u00e9ger. Ses compagnes restent avec l\u2019oie malade jusqu\u2019\u00e0 ce qu\u2019elle soit \u00e0 nouveau pr\u00eate \u00e0 voler ou jusqu\u2019\u00e0 sa mort. Elles repartent ensuite, se joignent \u00e0 une autre formation pour rattraper leur groupe.<\/p>\n\n\n\n

Belles le\u00e7ons de vie d\u2019\u00e9quipe !<\/p>\n\n\n\n

\u2026 pour d\u00e9couvrir les conditions de la r\u00e9ussite d’un changement.<\/h2>\n\n\n\n

Les cadres et les responsables d’\u00e9quipe sont de plus en plus amen\u00e9s \u00e0 manager dans le changement. Face \u00e0 cette situation, les actions \u00ab\u00a0classiques\u00a0\u00bb en management sont inadapt\u00e9es. Le changement ne se d\u00e9cr\u00e8te pas ! Les cadres sont en attente de travailler sur des situations concr\u00e8tes. Nous \u00e9laborons le programme de formation en int\u00e9grant aussi leurs pr\u00e9occupations.
Nous sommes en mesure de r\u00e9pondre \u00e0 vos besoins de formations th\u00e9matiques (voir liste) et de construire avec vous des s\u00e9minaires de formation de courte dur\u00e9e (1 jour) ou des programmes complets (3 \u00e0 5 jours).<\/p>\n\n\n\n

Innovation p\u00e9dagogique : \u00ab\u00a0Dans les pas du manager-jardinier\u00a0\u00bb<\/a><\/h2>\n\n\n\n

Un stage original pour d\u00e9couvrir les \u00e9tapes du management dans une d\u00e9marche durable. 2 jours (ou 2 X 2 jours) autour d’un plateau de jeu. Vous vivrez des \u00e9changes et des partages d’exp\u00e9riences, d\u00e9couvrez la place du vivant dans la gestion d’\u00e9quipe et les outils et m\u00e9thodes adapt\u00e9s \u00e0 un management respectueux de l’\u00eatre humain.<\/p>\n\n\n\n

Du sur mesure !<\/h2>\n\n\n\n

Axence Conseil a cr\u00e9\u00e9 une mallette p\u00e9dagogique \u00ab\u00a0Formation des managers\u00a0\u00bb. Elle regroupe les th\u00e8mes les plus fr\u00e9quents du management (animation, changement, priorit\u00e9s, d\u00e9l\u00e9guer, r\u00e9union, conflits, \u2026). Avec cette mallette, le consultant est en mesure de construire le programme avec les participants.<\/p>\n\n\n\n

Contenu de la mallette p\u00e9dagogique :<\/h2>\n\n\n\n

\"mallette\"<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Auto-diagnostic management<\/li>\n\n\n\n
  • Un collaborateur non suivi est un collaborateur perdu<\/li>\n\n\n\n
  • L’individuel en individuel et le collectif en collectif<\/li>\n\n\n\n
  • Les r\u00e9unions
    – la conduite de r\u00e9union
    – les r\u00e9unions flash
    – le compte-rendu efficace<\/li>\n\n\n\n
  • Les entretiens
    – la m\u00e9thode du cadrage
    – la reconnaissance
    – l’entretien d’\u00e9valuation et de d\u00e9veloppement<\/li>\n\n\n\n
  • L’entreprise
    – la tension fondamentale
    – pr\u00e9sentation sch\u00e9matique dans l’optique du management<\/li>\n\n\n\n
  • Le changement
    – m\u00e9thode pour l’analyser
    – le syndrome du manager
    – l’accompagnement au changement<\/li>\n\n\n\n
  • La conduite de projet + fiche actions<\/li>\n\n\n\n
  • La r\u00e9solution de probl\u00e8me<\/li>\n\n\n\n
  • Le processus d\u00e9cisionnel<\/li>\n\n\n\n
  • La gestion des conflits<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Catalogue des formations r\u00e9alis\u00e9es<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

    Intitul\u00e9s et principaux objectifs :<\/p>\n\n\n\n

    Gestion du temps et des priorit\u00e9s<\/h2>\n\n\n\n

    Apprendre \u00e0 g\u00e9rer son temps (son agenda) et son stress.
    D\u00e9couverte de la m\u00e9thode T.E.M.P.S.
    Savoir tenir compte des objectifs et des priorit\u00e9s de l’entreprise<\/p>\n\n\n\n

    R\u00e9solution de probl\u00e8me<\/h2>\n\n\n\n

    D\u00e9couvrir les m\u00e9thodologies de r\u00e9solution de probl\u00e8me et savoir les appliquer sur des cas concrets<\/p>\n\n\n\n

    Formation au management<\/h2>\n\n\n\n

    Conna\u00eetre le r\u00f4le du manager et \u00eatre capable de faire face aux situations de management.
    Programme court (3 jours) ou long (10 jours)<\/p>\n\n\n\n

    Gestion des conflits<\/h2>\n\n\n\n

    Conna\u00eetre les diff\u00e9rents types de conflits, analyser son attitude face aux conflits, relire ses exp\u00e9riences ant\u00e9rieures. D\u00e9couvrir les \u00e9tapes de r\u00e9solution des conflits.<\/p>\n\n\n\n

    La prise de d\u00e9cision<\/h2>\n\n\n\n

    \u00c9tudier le processus de prise de d\u00e9cision, tirer les le\u00e7ons de l\u00b4exp\u00e9rience. S\u00b4approprier les outils d\u00b4aide \u00e0 la prise de d\u00e9cision.<\/p>\n\n\n\n

    Accompagnement au changement<\/h2>\n\n\n\n

    D\u00e9couvrir le processus du changement, en rep\u00e9rer les \u00e9tapes. Imaginer des strat\u00e9gies innovantes pour franchir les \u00e9tapes. R\u00e9aliser des exercices pour r\u00e9nover ses points de vue.<\/p>\n\n\n\n

    La gestion de projet<\/h2>\n\n\n\n

    Conna\u00eetre les principales techniques de gestion de projet et savoir les utiliser. Apprendre \u00e0 planifier les \u00e9tapes de la r\u00e9alisation (objectifs, d\u00e9lais, tableaux, plan de communication \u2026).<\/p>\n\n\n\n

    La conduite de l\u00b4entretien annuel d\u00b4\u00e9valuation<\/h2>\n\n\n\n

    Savoir conduire et pr\u00e9parer efficacement un entretien d\u00b4\u00e9valuation. Utiliser efficacement les supports de pr\u00e9paration de l’entretien (d\u00e9clinaison des objectifs, attentes, comp\u00e9tences \u2026).
    Stage de d\u00e9couverte ou de perfectionnement.<\/p>\n\n\n\n

    Diriger et motiver une \u00e9quipe<\/h2>\n\n\n\n

    \u00c9tudier les diff\u00e9rentes approches et m\u00e9thodes d\u00b4animation d\u00b4\u00e9quipe. Conna\u00eetre le m\u00e9canisme de la motivation.<\/p>\n\n\n\n

    Stages de communication<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

    La conduite de r\u00e9union<\/h2>\n\n\n\n

    Apprendre \u00e0 animer une r\u00e9union (pr\u00e9paration, conduite, r\u00e9solution de probl\u00e8me, situations d\u00e9licates, compte-rendu)<\/p>\n\n\n\n

    La relation de face \u00e0 face<\/h2>\n\n\n\n

    Etudier les types d\u00b4entretien, apprendre \u00e0 cadrer un entretien. Tenir compte du besoin de reconnaissance.<\/p>\n\n\n\n

    La prise de parole en public<\/h2>\n\n\n\n

    Conna\u00eetre son trac et le ma\u00eetriser. Savoir pr\u00e9parer une intervention (m\u00e9thode, simulation). Am\u00e9liorer sa posture, sa gestuelle \u2026<\/p>\n\n\n\n

    D\u00e9velopper sa cr\u00e9ativit\u00e9 avec les sch\u00e9mas heuristiques<\/h2>\n\n\n\n

    D\u00e9couvrir un outil o\u00f9 l’information prend une autre dimension pour appr\u00e9hender simplement la complexit\u00e9<\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Le vol en V, une affaire d\u2019\u00e9quipe ! Il y a quelques jours, des oies traversaient notre ciel Lorrain. Je regardais ce spectacle, fascin\u00e9 par la force et l\u2019intelligence qui se d\u00e9gageait de cette formation en V. Je vis une oie s\u2019\u00e9carter de la formation, ralentie par la r\u00e9sistance du vent et reprendre sa place […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-21","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/w.axence.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/w.axence.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/w.axence.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/w.axence.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/w.axence.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/w.axence.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":314,"href":"https:\/\/w.axence.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21\/revisions\/314"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/w.axence.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}